Ташкентская декларация: глобальные цели во имя будущего

​

Состоявшаяся 14—16 ноября в Ташкенте Всемирная конференция ЮНЕСКО по воспитанию и обучению детей младшего возраста прошла в приподнятом духе. Выступление Президента Шавката Мирзиёева еще более повысило ее значимость.

В работе конференции участвовали генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле, министры и представители около 150 стран, официальные лица международных организаций. Конструктивный диалог, высказанные смелые инициативы, выдвинутые предложения — все это демонстрировало важность мероприятия.

На конференции были достигнуты поставленные перед ней цели и задачи. Принята Ташкентская декларация. Этот документ станет ключом к расширению возможностей для непрерывного образования, обеспечения инклюзивного и качественного обучения. В нынешний период глобализации все более усиливаются угрозы прогрессу, миру, благополучию, экологии. В сложное время решать имеющиеся проблемы и находить оптимальные пути для развития может только гармонично развитый, физически и духовно зрелый человек, имеющий полноценное образование. Сегодня невозможно представить устойчивый прогресс, если молодое поколение не имеет достаточных знаний, умений, навыков и ценностей, сталкиваясь с глобальными проблемами — от изменения климата до цифровой революции.

Конференция стала важной платформой для всестороннего обсуждения вопросов воспитания и обучения детей младшего возраста.  С участием ЮНЕСКО, экспертов, специалистов они рассматривались в единой связке с обеспечением мира и прав человека. Принятая по итогам обсуждений декларация — это ориентир государства на определение важнейших направлений развития дошкольного образования до 2030 года.

Как отметила генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле, в Узбекистане представилась возможность послать миру мощный сигнал сделать 2022 год мобилизацией усилий, нацеленных на трансформацию образования.

Конечно, в этом процессе понадобится достаточное финансирование и больше человеческих ресурсов. Принятая в прошлом году Парижская декларация рекомендовала государствам — членам ЮНЕСКО выделить на образование не менее 15 процентов государственных расходов, или четыре процента от ВВП. Мера нужная, ведь образование — это лучшая и эффективная инвестиция в будущее.

В современном Узбекистане осуществляются масштабные реформы во всех сферах социально-экономического развития. Страна перешла на новый этап развития — строительство нового Узбекистана. Одно из приоритетных направлений — развитие человеческого капитала. 

Раннее формирование и образование есть парадигма государственной политики Узбекистана. По инициативе Президента Шавката Мирзиёева было образовано Министерство дошкольного образования, охват детей ранней подготовкой увеличился с 27 до 70 процентов. В настоящее время более двух миллионов малышей имеют возможность посещать детские сады. Такого показателя роста невозможно было достигнуть без сильной политической воли руководства страны и усилий правительства.

По данным ЮНЕСКО, в мире каждый четвертый ребенок пятилетнего  возраста не пользуется услугами дошкольного образования. Бесплатное обучение возможно получить лишь в менее половины стран.

По мнению участницы форума, заместителя генерального директора ЮНЕСКО  Стефании Джаннини, равное пользование достижениями образования и развития, внедрение инноваций в педагогику и помощь воспитателям — это вопросы, основывающиеся на фундаментальных ценностях ЮНЕСКО в области прав человека. Значимость Ташкентской конференции в том, что она вобрала суть значимого содержания нашей глобальной общей цели.

Высказанные на мероприятии идеи, предложения и принятая декларация стали яркими примерами единства и солидарности ее участников в достижении Целей устойчивого развития, направленных на развитие детей с малых лет. Как часть стратегии глобального изменения системы воспитания и обучения детей дошкольного возраста, в Ташкентской декларации определен ряд ключевых принципов:

во-первых, повышение качества и актуальность учебных программ, современная педагогическая методика; 

во-вторых, обеспечение равных и инклюзивных образовательных услуг для всех детей;

в-третьих, поддержка педагогических кадров;

в-четвертых, широкое внедрение в сферу инноваций;

в-пятых, внимание государства к системе образования.

Принятый важный документ служит программой для создания совершенной образовательной системы. Откроет новую страницу в стратегии раннего развития и определит международную повестку дня в сфере дошкольной подготовки на ближайшее десятилетие.

Всемирная конференция наряду с демонстрацией передового опыта нашей страны в системе дошкольного образования привлекла внимание мирового сообщества к проблемам в сфере и их решению. Данный форум создал основу для расширения сотрудничества, внесения инвестиций в дошкольное образование и освоения передового международного опыта.   

В Узбекистане уделяется особое внимание дошкольному образованию как неотъемлемому звену непрерывного образования. В этом можно убедиться на примере большой работы, проделанной в 2017—2021 годах. Пять лет назад в нашей стране было 5 211 дошкольных образовательных организаций. В настоящее время их количество увеличилось в пять раз и составляет 28 012. Если ранее на дошкольное образование выделяли два триллиона сумов, то в текущем году — 9,5 триллиона сумов.

С большим интересом участники конференции отнеслись к внедренным в Узбекистане гуманитарным подходам. Для детей из нуждающихся в социальной поддержке семей организованы альтернативные бесплатные формы дошкольного образования. В рамках проекта «Аклвой» в 142 махалли, где отсутствуют ДОО, приезжают 387 мобильных групп, в чьем пользовании 65 специально оборудованных автобусов. Таким образом, охвачены около семи тысяч детей. 

Недавно мировые средства массовой информации обнародовали результаты международного исследования. Согласно им, Узбекистан занял первое место в мировом рейтинге по росту показателей охвата детей от трех до шести лет дошкольным образованием. Это говорит об эффективности принимаемых мер, что сказывается на результатах работы.

Не остались без внимания дети с особыми потребностями. Для их обучения применяются принципы инклюзивного образования. В городах Нукусе, Карши, Зарафшане и в Кибрайском районе Ташкентской области имеются многоотраслевые специализированные детсады с центрами реабилитации и ДОО смежного типа, а также 74 многоотраслевых специализированных детсада. В них воспитываются 6 434 мальчика и девочки с ограниченными возможностями. В прошлом году они были обеспечены реабилитационными принадлежностями.

Программа форума была достаточно насыщенной. В его рамках проведены международная выставка товаров, услуг и инновационной продукции для сферы, конференции, культурные мероприятия. Участники определили приоритетные направления и стратегии увеличения инвестиций, привлекаемых в сферу воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

Каждый родитель хочет видеть своих детей счастливыми, живущими в гармоничном мире. Образовательная система может оказать воздействие на глобальные изменения в масштабе планеты. Дать качественное образование, привить лучшие человеческие ценности — наш общий долг. Мы ответственны за будущую цивилизацию планеты. 

Агриппина ШИН,

министр дошкольного образования

Республики Узбекистан.